案情概要：2024年，某小学在新生入学后，通过“摸底考试”将学生分为A、B、C三层，A班配备“骨干教师”、采用“快进度”，C班教师均为新入职或代课教师。家长投诉后，教育局调查认定该校变相分设重点班。
处理结果：教育局认定该校分班方式违反义务教育阶段“均衡分班”规定，责令学校立即整改，重新均衡分班，对校长进行诫勉谈话，取消该校当年评优资格。
要点：义务教育阶段严禁设立重点班、快慢班、实验班等变相分班形式，各班级师资应均衡配置。
案情概要：2024年，某民办普通高中为抢夺优质生源，在中考前组织多场“自主招生考试”，提前录取外市学生，并承诺“高额奖学金”“清北名师班”。被外市教育局发现后，向省教育厅报告。
处理结果：省教育厅认定该校违规跨区域招生，核减该校下一年度招生计划，取消其省级示范性高中评选资格，责令清退违规招收的学生。
要点：公办普通高中不得跨区域招生，民办普通高中跨区域招生须纳入当地招生计划统一管理。违规招生将面临核减招生计划、取消评优资格等处罚。
案情概要：2024年，某民办中职学校在招生宣传中夸大“包就业”承诺，宣称“毕业即就业”“月薪8000以上”“全部安置到国企”。学生入学后发现实习岗位与承诺严重不符，部分学生甚至无法获得实习机会。学生及家长向教育行政部门和市场监管部门举报。
处理结果：教育行政部门认定该校发布虚假招生简章和广告，违反民办教育促进法及相关规定。责令学校停止虚假宣传，限期整改，并对其办学行为进行年度评估。市场监管部门对学校的虚假广告行为处以罚款。
要点：中职学校招生宣传不得对升学、就业作出明示或暗示的保证性承诺。发布虚假招生简章、广告，将面临教育行政部门的行政处罚及市场监管部门的罚款。